نظرية مجال كورت لوين

نظرية مجال كورت لوين

منذ عدة سنوات ، قبل وجود فرع من علم النفس يسمى علم النفس الاجتماعي ، كانت السلوكيات تُفهم على أنها مجرد ردود أفعال. ال سلوكية كانت هذه النظرية رائجة ، واستخدم العلماء افتراضاتها لمحاولة شرح السلوك. عندما يضربنا شخص ما ، نرد بحماية أنفسنا لصد الهجوم أو لمنع هجوم لاحق. وهكذا ، ضمن هذا النموذج ، كانت المحفزات والجمعيات هي ما تم تصميم السلوك على أساسه.



ومع ذلك ، كانت هذه العلاقة بين التحفيز والاستجابة بسيطة للغاية. تركت السلوكية جانبا المعرفة والأفكار البشرية. لم يأخذ في الاعتبار حقيقة أن السلوكيات هي نتيجة تفاعل بين الناس والبيئة (Caparrós ، 1977). أدرك كيرت لوين ذلك. صاغ هذا العالم النفسي نظريات مختلفة ، بما في ذلك نظرية المجال ، مع التركيز على تفاعلات المجموعات مع البيئة . بفضل دراسته يعتبر أحد آباء علم النفس الاجتماعي.

حياة كورت لوين

ولد كورت لوين في بروسيا ، المعروفة الآن باسم بولندا. في وقت لاحق ، انتقلت عائلته إلى ألمانيا ، حيث درس كورت الطب وعلم الأحياء ، على الرغم من أنه انتهى به الأمر إلى أن يصبح أكثر اهتمامًا بعلم النفس والفلسفة. من ألمانيا ، تم إرسال كورت للقتال في الحرب العالمية الأولى وأصيب هنا. عند عودته ، بدأ العمل في معهد برلين لعلم النفس. مع الثورة النازية ، قرر كورت مغادرة ألمانيا واستقر في الولايات المتحدة حيث درس في عدة جامعات .





كان كورت على اتصال مع الأيديولوجيات القريبة من الاشتراكية والماركسية والنضال من أجل حقوق المرأة . قادته هذه الأفكار إلى استنتاج: يمكن أن يساعد علم النفس في تغيير المجتمع بجعله أكثر مساواة . لذلك كرس جهوده لمحاولة تحديد وفهم العوامل التي تؤثر على سلوكنا.

'لفهم النظام ، عليك تغييره'



-كيرت لوين-

ميدان القوة

لفحص السلوك البشري ، سعى كيرت لوين للإلهام في النظريات التي نشأت عن النسبية و فيزياء الكم (دياز غيريرو ، 1972). اكتشف نظرية يمكنه استخدامها ، نظرية المجال. لدمجها في علم النفس ، اختار دراسة السلوكيات دون عزلها عن سياقها الطبيعي.

ركز على دراسة المجموعات. شكلت دراساته سابقة لما سيصبح علم النفس الاجتماعي وعلم النفس التنظيمي . ركزت تجاربه على علم نفس المجموعة وديناميكيات التغيير التنظيمي و القيادة .

نظرية المجال

مستوحى من نظرية المجال للفيزياء ، أنشأ كيرت لوين شرطين أساسيين لنظرية المجال في علم النفس. الأول هو أن يجب استنتاج السلوك من مجموعة حقائق التعايش (فرنانديز ، 1993). والثاني يقول أن تلك الحقائق المتعايشة لها طابع 'المجال الديناميكي' ، وتعتمد حالة كل جزء من المجال على جميع الأجزاء الأخرى.

الحقل ، في الفيزياء ، هو منطقة من الفضاء توجد فيها خصائص ممثلة بكميات فيزيائية (درجات حرارة ، قوى ، إلخ). استخدم لوين المفهوم الفيزيائي لـ 'مجال القوة' (لوين ، 1988) في نظريته الميدانية لشرح العوامل البيئية التي تؤثر على السلوك البشري.

يمر القطار مرة واحدة

السلوك ، في رأيه ، لا يعتمد على الماضي أو حتى على المستقبل ، ولكن على الحقائق والأحداث الحالية وعلى كيفية إدراك الذات لها. . الحقائق مترابطة وتشكل مجال قوة ديناميكي يمكن تسميته مساحة المعيشة.

علم النفس هو علم

الفضاء الحيوي ، أو مجال القوة النفسية ، سيصبح البيئة التي تشمل الشخص وتصوره واقع التالى . إنها في النهاية مساحة ذاتية تعكس الطريقة التي ننظر بها إلى العالم من خلال تطلعاتنا وإمكانياتنا ومخاوفنا وتجاربنا وتوقعاتنا. علاوة على ذلك ، فإن هذه المنطقة لها بعض الحدود ، التي حددتها قبل كل شيء الخصائص المادية والاجتماعية للبيئة.

كرات نيوتن تمثل نظرية المجال لكيرت لوين

يتيح لنا نهج نظرية المجال لكيرت لوين دراسة سلوكنا من منظور الكمال دون التوقف عند تحليل الأجزاء بشكل منفصل. إن تأثير المجال النفسي على السلوك هو من النوع الذي يعتقد لوين أنه يستطيع تحديده: إذا لم يكن هناك تغيير في هذا المجال ، فلن يكون هناك تغيير في السلوك.

بالنسبة إلى لوين ، لا ينبغي أن يركز علم النفس على دراسة الشخص والبيئة كما لو كانا جزأين يجب تحليلهما بشكل منفصل ، ولكن يجب أن يرى الطريقة التي يؤثر بها كل منهما على الآخر في الوقت الفعلي.

إذا لم يكن هناك تغيير في هذا المجال ، فلن يكون هناك تغيير في السلوك.

المتغيرات ذات الصلة

كما هو الحال في مجال القوة ، تؤثر جميع الأطراف على بعضها البعض . لفهم سلوكنا ، يجب أن نأخذ في الاعتبار جميع المتغيرات التي تعمل على أساسه في الوقت الفعلي ، سواء على المستوى الفردي أو الجماعي. لا يمكن تحليل هذه العناصر بمعزل عن غيرها ، ولكن يجب على المرء التركيز على دراسة تفاعلاتها من أجل الحصول على نظرة شاملة لما يحدث. لتفسير ذلك ، قدم Lewin (1988) ثلاثة متغيرات تعتبر أساسية. هذه المتغيرات هي كما يلي:

  • القوة : القوة هي سبب الأفعال ، الدافع. عندما تكون هناك حاجة ، يتم إنتاج قوة أو مجال قوة ، مما يؤدي إلى تحقيق نشاط. هذه الأنشطة لها قيمة يمكن أن تكون إيجابية أو سلبية. بدوره ، فإن تكافؤ الأنشطة يوجه القوى نحو أنشطة أخرى (إيجابية) أو ضدها (سلبية). السلوك الناتج يستجيب للمزيج النفسي للقوى المختلفة.
  • التوتر : التوتر هو الفرق بين الأهداف المحددة والوضع الحالي للشخص. التوتر داخلي ويدفعنا إلى تنفيذ نية.
  • الحاجة : تثير التوترات. عندما تكون هناك حاجة جسدية أو نفسية لدى الفرد ، تستيقظ حالة توتر داخلية. تؤدي حالة التوتر هذه إلى تغيير النظام ، في هذه الحالة الشخص ، لمحاولة استعادة الحالة الأولية وتلبية الحاجة.

لوين يقول ذلك تحدد نظرية المجال السلوكيات الممكنة والمستحيلة بناءً على الموضوع . تسمح لنا معرفة مساحة المعيشة بالتنبؤ بشكل معقول بما سيفعله الشخص. جميع السلوكيات ، أو على الأقل جميع السلوكيات المقصودة ، لها دوافع: التوترات تثيرها ، والقوى تحركها ، والقيم توجهها ، ولديها هدف.

تسليط الضوء على الصورة

الدوافع

يوضح كيرت لوين أنه يمكن تفسير أفعالنا بدءًا من الحقيقة: فنحن ندرك مسارات ووسائل محددة لتحرير بعض التوترات. نحن منجذبون إلى هؤلاء النشاط الذي نراه وسيلة لتخفيف التوتر . بالنسبة لكيرت ، سيكون لهذه الأنشطة قيمة إيجابية ، وبالتالي ، سنختبر قوة تدفعنا إلى تنفيذها. سيكون للأنشطة الأخرى تأثير معاكس: فهي تزيد التوتر وبالتالي يكون لها تأثير مثير للاشمئزاز.

لفهم هذه الحقيقة بشكل أفضل ، دعونا نرى حاجة مشتركة بين الجميع: الحاجة للاعتراف . عندما نشعر بهذه الحاجة ، سوف يستيقظ فينا دافع لاكتساب الاعتراف في أي مجال. سيكون لهذا الدافع قيمة إيجابية ستقودنا إلى العمل من أجل الحصول على التقدير.

سوف تتطور توتر بين الوضع الحالي والحاجة إلى الاعتراف . كل هذا سيقودنا إلى التفكير في الإجراءات الممكنة للحصول على الاعتراف ، واعتمادًا على المجال الذي نريد أن نعترف به ، سنقوم بالإجراء الذي نعتقد أنه سيمنحنا الفرصة للحصول على هذا الاعتراف.

الدافع هو مفتاح التحسين

الدافع هو مفتاح التحسين

الدافع هو المفتاح لفهم سبب استمرارنا بإصرار في السعي وراء أحلام معينة لا تعطي أي نتائج على المدى القصير.